2. 某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，决定将 70%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容。该幼儿园的做法（ ）

  3. 绘画活动中，小班幼儿欢欢总是把色彩涂到轮廓线外面。下午，李老师当着欢欢的面对家长说：“欢欢画画很不认真，总是画错。”李老师的做法（ ）

  4. 午餐时，幼儿辰辰翘着椅子坐，在椅子上摇来摇去，东倒西歪。对此，王老师恰当的说法是（ ）

  6. 某幼儿园教师陈某在教育幼儿时，经常敲打、拖拽幼儿，造成幼儿身体多处瘀伤。陈某侵犯幼儿的权利是（ ）

  7. 梁某受聘在某政府机关举办的幼儿园中从事专职食品安全管理工作。根据《中华人民共和国教育法》的规定，对于梁某的管理应当实行（ ）

  8. 教师赵某因当地教育行政部门侵犯其合法权益，依法提出了申诉，对于赵某的申诉，有权受理的机关是（ ）

  9. 某地区文化执法部门在对当地一家网吧进行巡查时，发现有未成年人正在网吧上网。根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，文化执法部门可以对该网吧采取的措施是（ ）

  10. 陈老师发现班里的幼儿玲玲有遭受家庭暴力的迹象。对此，陈老师应当采取的措施是（ ）

  11. 何老师发现班里的幼儿萌萌感冒了，于是在课间休息期间，喂萌萌服下了儿童感冒药。何老师的做法（ ）

  12. 雯雯还未完成义务教育就辍学回家了。班主任王老师多次上门家访，雯雯的父母总以读了书也找不到工作为由，拒绝让雯雯回校上学。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，对于雯雯的父母，当地居委会能采用的措施是（ ）

  13. 在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为啥不教孩子写字的拼音？再不教的话，我们的孩子就转园！”对此，李老师恰当的做法是（ ）

  14. 赵老师在省政府机关幼儿园工作，她对班上每个孩子家长的工作单位和职务都了如指掌，在日常的保教活动中，赵老师对省政府工作人员的孩子总是特别关照。赵老师的做法（ ）

  15. 王老师发现，孩子们进入大班后，变得太吵闹了，有时老师喊破了嗓子，孩子才安静下来。下列王老师的解决办法中，不恰当的是（ ）

  16. 中班幼儿正在做手工，佳佳尿裤子了。刘老师发现后，对嘲笑佳佳的幼儿说：“佳佳可能是做手工太认真，忘记上厕所了，以后我们要学习她认真做事的态度。当然，我们在认真做事时记得上厕所，那就更好了。”刘老师的做法（ ）

  17. 图 2 所示是位于雅典卫城中的帕提农神庙，它是为祀奉雅典城的守护神而建造的。这位守护神是（ ）

  18. 小行星带是太阳系内的一个小行星密集区域，聚集了大约 50 万颗以上的小行星。它所在的位置是（ ）

  22. 芭蕾舞剧《胡桃夹子》改编自德国作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子与老鼠王》，音乐充满了单纯而神秘的神话色彩，其作曲者是（ ）

  23. 中国象棋蕴含了丰富的历史背景和文化，棋盘中间的间隔处，通常被称为“楚河汉界”，与其中的“楚”“汉”相关的历史人物是（ ）

  24. 京剧《贵妃醉酒》经京剧大师梅兰芳倾尽毕生心血精雕细琢，是梅派代表剧目之一，它源自于古代一部戏曲，该戏曲是（ ）

  25. 世界各国动画片常常以儿童为主角，展示儿童正义、善良、机智、勇敢等品质，塑造出很多经典形象，图 3 的经典形象是（ ）

  29. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、2、9、33、（ ）”空缺处的数字，正确的是（ ）

  夏日的雨后，大（1）班幼儿来到户外准备做操，发现地上爬了几只蜗牛，都纷纷蹲下来看。音乐声响起，幼儿小心翼翼地站在操场上做操，互相提醒别踩到蜗牛了。做完操后，有的幼儿提议要救救蜗牛，还有的幼儿提出要捉几只蜗牛到班里养着。

  “蜗牛有嘴吗？”“有脚没有？”“喜欢吃什么？”“它能走曲线吗？”“是公的？还是母的？”幼儿提出了很多问题，李老师也表现出很感兴趣的样子和幼儿一起讨论，李老师说：“宝贝们真棒！提出了这么多有趣的问题，不过，老师也不知道答案，但是老师很愿意和大家一起学习，我们想想，怎么能够得到答案呢？”“看书！”“问爸爸和妈妈！”……小朋友纷纷回答，李老师高兴地说：“好，我们分头行动！”于是，李老师用瓶子装着蜗牛带到班里，养蜗牛的行动开始了。

  之后的一段时间里，李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子们一起观看，同孩子们一道观察，记录蜗牛的生活，并一起围绕蜗牛“吃什么？”“怎么睡觉？”等问题查阅资料，分享资料……以“蜗牛”为主题的系列活动陆续在班里开展起来。

  周老师是一名乡村幼儿园教师，她所带的班级孩子的父母大部分在外打工。周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏。在游戏中，周老师扮演“妈妈”的角色，搂搂这个，亲亲那个，“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福地撒着娇。

  妮妮常常把小手弄得脏脏的，还喜欢吸吮手指，导致常拉肚子。一天，周老师看到妮妮没有洗手就拿点心吃，就把她带到水池旁，一边教她洗手一边说：“脏脏的小手有许多细菌，不洗手就拿东西吃，会生病的，以后我们天天把小手洗的干干净净的，做个健康的小宝宝，好吗？”妮妮使劲点点头，不好意思地笑了。

  周老师还发现妮妮十分喜爱看图书，由于妮妮的父母在外地打工，她和爷爷奶奶生活在一起，可是爷爷奶奶识字不多，没法陪她一起阅读，周老师就经常给她讲故事，念儿歌。周老师打电话给妮妮的妈妈说：“妮妮是个可爱的孩子，就是不太爱说话，建议你们经常打电话给她，让她感受到你们的爱。”周老师还经常利用微信和妮妮的妈妈沟通、交流。

  周老师感觉自己对幼儿的心理特点了解不够，有些问题不能妥善处理，于是主动参加培训学习。

  问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析周老师的教育行为。（14 分）

  上世纪 20 年代，以万氏兄弟为代表的早期动画艺术家创作了中国早期的动画片。此后的 80 多年，中国动画逐渐成熟，形成了自己独特的艺术风格。在中国，动画有一个特殊称谓——“美术片”，它准确反映了中国动画特殊的创作观念，就是用中国传统美术如绘画、民间工艺等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。中国“美术片”造型主要取材和借鉴中国古代壁画、民间年画、庙宇泥塑、舞台戏曲等的形象和服装、道具设计，角色造型或富丽堂皇，追求形式感很强的“装饰风格”，或简约洗练，最糗轻松随意的“写意风格”，因为运用了中国绘画中散点透视、高原法则、分层、留白等技法和原理，中国传统动画的场景设计不是真实立体空间的再现，而是创造出一个完全不同于真实物理空间的、适合平面形象活动的平面空间、角色造型是平面的，场景也是平面的，动作（表演）自然也不能同真实生活一样了，中国动画家从传统戏曲表演中获得启示，动画角色也要“表现”，不要“在现”，这样既有动画特点，又与画面的平面风格一致，《骄傲的将军》首次把京剧中“净”“丑”的表演动作运用到动画角色上，《大闹天宫》《哪吒闹海》《三个和尚》中的许多动作也借鉴了京剧表演，由此，中国动画动作设计也逐渐形成了自己的风格，一是舞蹈化的表演动作，不追求真实生活动作，二是适合在平面空间上展现。

  中国美术片对中国传统绘画和民间艺术的吸收和借鉴不仅表现为形式，还包含对其美学观念和哲学理念的继承，特别是视觉重构，意境营造等观念的继承。中国传统绘画和文学追求“意境”的传达，在叙事之外给人更多情感宣泄和想象空间，中国传统绘画和脱胎于此得到中国传统动画，把真实三维空间重构为二维平面“空间”、则是哲学意义上的突破。独特的“意境”也使中国动画具有鲜明的中国风格。

  “中国风格”过时了的人，实际上并不真正了解“中国风格”，也不知道国外动画无一例外一直在追求、宣扬他们自己国家和民族的文化——从艺术形式到精神内涵。万氏兄弟等老一辈动画艺术家不仅创造了“中国风格”的动画传承、弘扬、发展中国的文化。

  当然，风格也具有时代性，我们说中国动画要坚持“中国风格”，绝不是为了怀旧甚至“复古”，也绝不是说我们的动画必须或只能是传统题材、传统形式和传统表现艺术突破，就不会有动漫产业的真正发展。今天，认真学习、研究前辈动画的艺术理念与精神追求，就为了抓住机遇，打造既有传统“中国风格”、又符合时代需求的新的“中国学派”，创造新的动画精品，以迎接中国动漫产业高质量发展高峰的到来。

  （1）在中国，“动画”为何又被称为“美术片”？请结合文本，简要概括。（4 分）

  （2）文章为啥说中国动画的“中国风格”没有过时？请结合文本，简要分析。（10 分）

  美国演员莱昂纳多凭借电影《荒野猎人》中的格拉斯一角获得奥斯卡金像奖，引发社会化媒体上的“狂欢”，也让相关图书搭上一趟顺风车，就如诺贝尔文学奖、茅盾文学奖等奖项所引发的阅读热潮一样，带来了一股“奥斯卡阅读热”。

  要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。不少于 800 字。

  解析：儿童心理时刻都在发生量的变化，随着量的积累，到了某些特定的程度，就会发生质变，从而使儿童的心理发展呈现出“阶段性”。幼儿不同的年龄阶段，相应的认知发展水平是不同的，体现的是阶段性。

  解析：幼儿园发展中要促进幼儿体、智、德、美全面发展。70%的课程为美术和音乐等，不利于幼儿别的方面的发展。

  解析：小班幼儿精细动作的发展相对缓慢，而李老师没有注意到小班动作的发展规律，就去批评孩子画画不认真、画错，所以李老师的做法是错误的。

  解析：作为幼儿园老师职业道德，要求老师要关爱幼儿，不能批评、讽刺、挖苦幼儿，所以正确答案是D。

  解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》，幼儿园老师要保护幼儿的生命健康，人身安全，而材料中的老师敲打、拖拽幼儿，侵害了幼儿的生命健康。

  解析：《中华人民共和国教育法》（2015 年修正）第三十六条：学校及其他教育学习管理机关中的管理人员，实行教育职员制度。学校及其他教育学习管理机关中的教学辅助人员和其他专业方面技术人员，实行专业方面技术职务聘任制度。

  解析：《中华人民共和国教师法》（2009 年修正）第三十九条：教师对学校或者其他教育学习管理机关侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育学习管理机关作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

  解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第六十六条：在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入，或者没有在显著位置设置未成年人禁入标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。

  解析：《幼儿园工作规程》第十五条：幼儿园教职工一定要有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急状况下应当优先保护幼儿的人身安全。幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织并且开展多种形式的安全教育和事故预防演练。幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。

  解析：《幼儿园工作规程》第二十条：幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。幼儿园应当建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。幼儿园应当妥善管理药品，保证幼儿用药安全。幼儿园内严禁吸烟、饮酒。

  解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十八条：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。当地居委会做好协助工作。

  解析：教师职业行为规范要求老师为人师表，尊重家长，所以老师应该耐心对家长的质疑做出解答。

  解析：教师职业道德要求老师要关爱学生，对待幼儿要一视同仁，对全体幼儿民主平等。赵老师只是对省政府的孩子特殊照顾，没做到一视同仁。

  解析：作为老师要关爱幼儿，不能讽刺、挖苦、歧视幼儿或者变相体罚幼儿。所以王老师不能把吵闹的孩子让家长接回家。

  解析：关爱学生要求教师要关心爱护学生，尊重学生的人格。题干中老师的做法有利于保护幼儿的自尊心。故正确答案为A。

  解析：帕特农神庙也译为“巴特农神庙”，是雅典卫城最重要的主体建筑。帕特农神庙之名出于雅典娜的别名。帕特农神庙为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。

  解析：1774 年，法国化学家拉瓦锡（oisier，1743—1794）正式提出了氧化学说：燃烧的本质是物体与氧的化合，故此题选A。B项玻意耳(Robert Boyle)英国化学家和自然哲学家。伦敦皇家学会创始人之一，由于研究气体性质而闻名，是近代化学元素理论的先驱。C项普利斯特利对化学的贡献是于 1774 年 8 月 1 日用凸透镜聚光，加热氧化汞时，发现了氧气。D项阿伏加德罗(Amedeo Avogadro、1776 年—1856 年)，意大利化学家。1811 年发表了阿伏伽德罗假说，也就是今日的阿伏伽德罗定律，并提出分子概念及原子、分子区别等重要化学问题。

  解析：开普勒第一定律，也称轨道定律：每一个行星都沿各自的椭圆轨道环绕太阳，而太阳则处在椭圆的一个焦点，由开普勒提出。

  解析：《英雄儿女》是 1964 年由长春电影制片厂制作并出品的一部战争片。由武兆堤执导，刘世龙、刘尚娴、田方等主演。影片改编自巴金小说《团圆》。影片里讲述抗美援朝时期，志愿军战士王成阵亡后，他的妹妹王芳在政委王文清的帮助下坚持战斗，最终和养父王复标，亲生父亲王文清在朝鮮战场上团圆的故事。故正确答案为D。

  解析：《胡桃夹子》是柴可夫斯基编写的一个芭蕾舞剧。根据霍夫曼的一部叫作《胡桃夹子与老鼠王》的故事改编。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的神话色彩，具有着强烈的儿童音乐特色。

  解析：楚河汉界是历史典故。秦末楚汉争霸时期，公元前 205 年夏，项羽在彭城（今徐州）大败汉军，刘邦退到黄河南岸重镇荥阳，楚军乘胜追击，在荥阳一带互相攻伐长达两年之久。

  解析：《葫芦兄弟》（又名：葫芦娃），是上海美术电影制片厂于 1986 年原创出品的 13 集系列剪纸动画片，是中国动画第二个繁荣时期的代表作品之一，至今慢慢的变成了中国动画经典。

  解析：多个文档编辑结束后，按住Ctr键，选择需要关闭的各个文档，单击鼠标右键选择“关闭组”命令，即可同时关闭多个文档。B项说法错误。A项，Word的“窗口”菜单中的“拆分”命令可以将文档窗口分为两个文档窗口。C项，Word可以同时打开多个文档进行编辑，每个文档都有一个窗口；D项，剪切、粘贴和复制可以在多个文档间进行。本题为选非题，故正确答案为B。

  解析：车票——票据属于类属关系，车票是票据的一种，选项B中戏票是入场券的一种，是类属关系。

  30.（1）教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中的李老师在幼儿提出与蜗牛相关的问题后，没有直接告诉幼儿答案，而是引导幼儿积极思考，并引导幼儿找处理问题的方法，与幼儿一起探讨。

  （2）教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。材料中的李老师没有因循守旧按照既定的课程实施教学，而是按照幼儿的问题进行针对性的教学，找到符合的教学方法。

  （3）教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。李老师在针对幼儿关于蜗牛的问题，在教学中拓展各种途径进行教学，观察记录，视频，和幼儿查阅资料。是教育教学的研究者。

  （4）教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。李老师在活动中针对孩子们关于蜗牛的问题，引导幼儿寻找处理问题的途径，可以查阅资料，询问家长。在教育中结合家庭，学校等教育力量共同的努力。

  （1）周老师的行为体现了关爱学生的教师职业道德要求。关爱学生要求老师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏使幼儿能够感受到母爱，还可以关注到班上的妮妮小朋友，体现周老师实际做到了关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。

  （2）周老师的行为符合“教书育人”的教师职业道德要求。《规范》中关于“教书育人”方面所规定的具体职业行为要求有：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，周老师教育妮妮养成“吃东西前先洗手的习惯”，为喜欢读书的妮妮读书，念儿歌，体现了因材施教，促进学生全面发展。

  （3）周老师的行为符合“为人师表”的教师职业道德要求。《规范》中关于“为人师表”方面所规定的具体职业行为要求有：关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中，周老师主动和妮妮家长联系，建议妮妮家长经常给孩子打电话，让孩子感受到家长的爱，并经常微信联系妮妮家长，体现了周老师在处理与家长关系时，做到尊重家长，与家长建立良好的关系，家园共育，共同促进幼儿的健康成长。

  （4）周老师的行为符合“终身学习”的教师职业道德要求。《规范》中关于“终身学习”方面所规定的具体职业行为要求有:崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，逐步的提升专业素养和教育教学水平。材料中，周老师感觉自己对幼儿的心理特点不够了解，有些问题不能妥善处理，便主动参加培训学习，体现了周老师潜心钻研业务，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，逐步的提升专业素养和教育教学水平。

  综上所述，周老师积极践行教师职业道德规范，激发学生的创新潜能，促进学生独立、健康、全面发展，可以让我们学习。

  32.（1）动画片反映了中国动画的特殊创作理念，它是运用中国传统美术等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。

  （2）①宣扬国家和民族的文化，通过“中国风格”的经典动画，传承、弘扬、发展中国文化；②“中国风格”动画并未是指传统题材、传统形式和传统表现手法，而是传承坚守，并且不停地改进革新发展；③“中国风格”动画既有传统中国风格，又符合时代需求，创造新的动画精品。综上所述，中国动画的“中国风格”没有过时。

  33. 从获奖引发的阅读潮现象，可以分析其产生的原因，然后从正面提出“阅读需要社会正确的引导”等观点，也可进一步提出“构建正确的价值观需要社会的引导”。从电影形式引发阅读可提出“良好的表现形式能够在一定程度上促进内容的推广”形式与内容的关系＂等观点。

  另外，也可以从反面去论述，认为人们是追逐热点去阅读，这反映了我们阅读的功利性等。这是一个开放性的话题，言之有理即可。

  2. 文学作品改编后被搬上大屏幕，提升了人们对阅读的兴趣，但是很多更优秀的作品却并不为人所知。

  3. 跟风阅读违背学习的本质，我们在阅读的时候，要学会选择那些真正有营养的作品，而不是看作品的火热程度。

  4. 文学作品的改变激发了阅读热，在人们读书量越来越低的今天也不失为一种提升大家阅读兴趣的方法。这只是其中的一种方法，我们也可以思考怎样开创出更多更有益的方法来激发大家的阅读热爱。

  5. 我们读书切记不可太过跟随潮流，要培养和激发兴趣，让自己真正爱上阅读，并且能吸收优秀作品中的营养。

  一类文（40—50 分）：文章切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整等。

  二类文（30—39 分）：文章基本符合题意、中心基本明确、内容较充实、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、存在个别病句或错别字、字迹清楚等。

  三类文（20—29 分）：文章偏离题意、中心不明确、内容单薄、感情虚假、结构不完整、存在不少病句或错别字、字迹潦草等。

  四类文（10—19 分）：文章不完整、偏离题意、内容空洞、感情虚假、结构混乱、语病或错别字较多、字迹难辨等。

  五类文（0—9 分）：文章字数严重缺乏（未达到 400 字）、三观不正、立意严重偏题、存在大量病句或错别字、字迹难辨、抄袭等。返回搜狐，查看更加多